About Hibakusha Stories

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ミッション ステートメント

ヒバクシャ・ストーリーズのミッションは広島と長崎に投下された原爆が残した負の遺産を「核のない世界」を実現するための大きな力になるように、高校生や大学生などの新しい世代へと伝えていくことです。「ヒバクシャ」とは原爆投下を生き延びた人を指す日本語で、加齢に伴い、当時の実体験を共有する機会が限られています。

さらに…

今日の若者は核の危険性についてあまり意識せずに暮らしています。1980年代には、アメリカをはじめ世界中の若者が率先して核問題に関する議論を交わし、カリキュラムが整えられ、デモなどが行われました。

1982年、100万人以上の人たちが核軍縮を求めてニューヨークのセントラルパークに集まりました。この年は架空の物語として、都市カンザスが核兵器とそれに伴う余波のもとにある状況を描いた映画”The Day After”が上映された年です。その他の多くの国でも映画や演劇、マンガ、教育やテレビのプログラムとして核問題が扱われました。

冷戦が終わり、ベルリンの壁が壊されると核の危険性についての意識も急激に薄れていきました。しかし、危険は増大しているのです。現存する核兵器はずっと少なくなってはいますが、私たちの地球を何度も破壊できるほどの威力を持つ1万9千発もの核兵器があると考えられています。また、アメリカ、そして旧ソ連が主に支配してきた大国の軍備競争という形ではなく、5つの核保有国(アメリカ、ロシア、イギリス、フランス、中国)に留まらずインドやイスラエル、パキスタン、北朝鮮への核拡散が続いてきました。

作家であり活動家でもある、ヒバクシャ・ストーリーズの支援者、ジョアンナ・マシーさんは「核兵器が生み出す危険は今、歴史上のどの時代よりも強くなっている。若い世代へ核問題の充分な理解をさせなければ、彼らの未来に大きな被害を与えるだろう」と訴えています。

学生は彼らが受け継ぐであろう、目の前の重大な危険について議論しているでしょうか?核兵器や原子力とその廃棄物の関係について話をしているのでしょうか?今、若者は核燃料チェーンについて理解する必要があります。

ヒバクシャ・ストーリーズは、軍縮や核についての教育がカリキュラムに存在していない学校で活動しています。普通教育のカリキュラム要項に従い、軍縮教育が主流なものになるように中等学校のカリキュラムへ軍縮教育を改めて導入しています。若い人たちが、核の及ぼす脅威をより良く理解できることが目的です。核のことを学び、世界を放射能汚染のないものにすることは、命を守るために必要なことです。これからの子どもに必要なのは、読み、書き、そしてそろばんではなく放射能への知識だと思います。

私たちは自らが知り、理解している危機しか想像したり表現したりすることは出来ません。広島と長崎の原爆の実相は、まさに学び知るべき危機なのです。元IAEA(国際原子力機関)局長、モハメド・エルバラダイは、「多くの人が広島や長崎の悲劇を忘れてしまっています。そしてこれが、核の時代の歴史の中において、私たちが核兵器の使用へ向かっている理由なのでしょう」と危惧しています。

私たちは危機的状況の中に暮らしています。私たちが21世紀を生き抜けるかどうかは、核の脅威を知り、二度と核兵器が使用されないように、それを廃絶することの出来るような力を見つけられるかどうかにかかっています。

ヒバクシャ・ストーリーズは、アートや科学、文化を通した独創的な方法を通して学生が核兵器がもたらす真の恐ろしさに積極的に対峙して行動をとる新しい軍縮教育を提示しています。様々な方法で、学生とミュージシャン、脚本家、建築家や芸術家を交流させています。私たちはアートを根底にした、世代を越えた活気あるコミュニティーを展開しています。このようなコミュニティーが核をなくすことにつながると思うからです。

Discussing
ヒバクシャ・ストーリーズの歴史

ヒバクシャ・ストーリーズは「ユース・アート・ニューヨーク」の大切なプログラムです。

「ユース・アート・ニューヨーク」は国連広報部に加入しているNGO団体で、平和で持続可能な未来を実現するため、若者を動かすためのアートにおける体験の場を提供しています。授業内での体験や優秀なアーティストによる放課後のワークショップ、実践型環境計画やフィールドトリップを支援しています。私たちはニューヨークの公立学校に通う生徒たちが市民の一人として、未来をになう者として、この地球を守っていく責任を学べるような安全な環境をつくっています。さらに、多文化、多分野にまたがるグローバル教育カリキュラムを通して平和や持続性の促進に努めている教員を見極め、支援しています。

ヒバクシャ・ストーリーズは、国際NGOピースボートのおりづるプロジェクトが被爆者をニューヨークの高校に招待して、苦悩と希望の証言を届けた2008年に始まりました。ピースボートは日本を拠点として平和や人権、持続可能な開発や環境への配慮を促進しているNGO団体です。ピースボートはその主な活動を、平和の実現をめざす航海を通して行っています。2008年には証言活動のために100人以上の被爆者を地球一周の航海に招待しました。

ユース・アート・ニューヨークを通して、被爆者は市内の2つの高校を訪問しました。ニューヨーク・ゲートウェイ・インスティテュートのエリザベス・イラー博士は「これは私がこの学校で見たもっとも感動的で印象的な活動の一つでした。生徒たちは被爆者の話に心を奪われ、素晴らしい、思慮にあふれた質問をしました。訪問された被爆者の方々も感動されていました。私はこの経験を忘れることが出来ません。多くの人生を変えました。そしてこれこそが教育のあるべき姿なのです」と話しています。

2009年5月、「平和首長会議」からもニューヨークの学校での被爆者証言活動の支援依頼を受けました。「平和首長会議」は核兵器の廃絶に向け、国境を越えた都市の結束に努めるNGO団体で、広島と長崎の市長が中心となり進められています。現在の加盟都市は157ヶ国、5664市にも上ります。(158カ国、5759都市 2013年10月1日現在)

ピースボート、平和首長会議との活動が成功したのを受け、ロバート・クローンキストとキャスリーン・サリバンが中心となり、「ヒバクシャ・ストーリーズ」を創立しました。4年間の学校での活動により、人類の歴史において最も重要なターニングポイント「核時代の始まり」に、原爆の目撃者を教室へ、そしてニューヨークの若者に紹介することが出来ました。

私たちは教員、脚本家、役者、作曲家、ミュージシャン、芸術家、グラフィック・デザイナー、フィルムメーカー、建築家と国際公務員などの40人で構成され、全員がボランティアです。多くのメンバーはニューヨークに住む日本人です。ほとんどは核軍縮問題について何かをした経験はありませんでした。それゆえ、私たちはニューヨークから世界に意識を広げる、新たな核軍縮コミュニティーを築いています。

2008年の活動開始から、ニューヨークの5つの自治町村で100校を訪問し、15,000人もの生徒が授業内での証言会や相互交流型の軍縮教育ワークショップ、他に類のない世代を越え多文化的な平和教育に参加しました。私たちの知る限り、ヒバクシャ・ストーリーズは、アートや核軍縮に人々をかき立てるようなアクションを通して被爆者の証言を届ける、米国内唯一のプロジェクトです。

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被爆者ってどんな人?

原爆による被害者は日本語で「被爆者」と呼ばれています。被爆者援護法によると、被爆者と分類されるには、「原爆に直接さらされた、あるいはその直後の被害を被った者」、「原爆投下後、2週間以内に半径2kmに入った者」、「放射線投下物にさらされた者」、そして「母親が妊娠中に上記のどれかの状態であったために子宮内被爆した者」などです。

多くの被爆者側の訴えと活動により、日本政府は公式に認められた被爆者に対して経済的、医療的な支援を提供することになりました。1956年、日本被団協(日本原水爆被害者団体協議会)が結成されました。全てのメンバーは被爆者であり、彼らは「原子爆弾被害者の医療等に関する法律(1956)」と「原子爆弾被害者に対する特別措置に関する法律(1967)」の二つの法律の制定を勝ち取りました。多くの被爆者の粘り強い献身的な努力によって、日本または海外在住の被爆者は毎月の手当てを受け取っています。

しかし、多くの被爆者は放射能の影響による疾病だけでなく、同じ日本人からの差別にも苦しんでいるのです。1945年当時、放射能汚染の影響についてあまり知られておらず、放射線被ばくは感染性の病だという噂が広がりました。「忘れることの出来ない炎」がトラウマとなり、仕事や結婚には不適当だという差別を受けました。悲しいことに差別は今日でも続いており、現在の福島第一原子力発電所からの放射線による大災害によって繰り返されていると言えるでしょう。
ヒバクシャというレッテルは放射線にさらされた人々のことも指し、核燃料チェーンから生じた放射線、つまり核兵器の使用と生産や原子力を作り出すプロセスによって被ばくした、いかなる人々のことも指します。

おそらく、佐々木 貞子は最も有名な被爆者でしょう。2才の時に被爆し、広島の原爆を生き延びたにも関わらず、放射線被爆と関係性のある白血病と診断されました。彼女は「千羽鶴を折れば、願いが叶う」という日本の言い伝えを信じました。貞子は亡くなりましたが、彼女の意志は生きつづけています。今日、広島平和公園において最多訪問者数を得ている彫像は少女の生きる意志に捧げられたもので、世界平和への永遠の象徴「折り鶴」なのです。

ヒバクシャ・ストーリーズは学生と教員が、貞子の話を読み、折り紙で鶴を折り、(原爆の恐ろしさを)地域の学校で共有することを奨励しています。被爆者の体験を聞くことで学んだことが、次世代に継承されるように。
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